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2018年5月31日,以“历史课堂教学中落实家国情怀教育的实践研究”为主题的田林-虹梅学区初中历史研讨活动如期进行。

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    启动仪式上,由上海市绿化委员会办公室、徐汇区绿化委员会办公室、田林街道绿委和田林三小一起开展的“绿化大篷车校园公益行”活动走进了校园,复旦大学、上海自然导赏领域知名的裴鹏老师从植物与进化、植物与环境、植物与人类、植物与文化、植物与未来等几个方面进行《绿色改变生活》的专题讲座,用丰富的图文介绍,生动的现场问答互动,为学生带来了一场精彩的植物导赏佳宴。

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    ” “世上有一片土地,世上有一片天空,那里没有枪声与炮火,那里有一个小女孩,她笑着,她跑着,就像天上掠过的一颗星,星星带走所有的悲伤。

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    同时,督导组也提出了务实的建议,指出了专业建设、师资建设等方面需要努力的方向,希望学校以建校百年为契机,加强顶层设计,进一步思考如何将黄炎培教育思想有机融入专业教学和德育活动中,将专业品牌做强做特做精。...

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    矮人蹲对大班幼儿太简单,可以让幼儿根据自己的能力自由组合,教师从旁辅助。...

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    本次教研活动围绕“绘本阅读促成长”,首先戴芾老师解读了校本阅读教课程如何培养复三学子“尚美、善思、乐学”的学习品质,同时对教研组在“绘本阅读教学”的校本化尝试进行了介绍;丁良老师从教师如何“指导学生提炼文本关键信息、尊重学生体验人物情感”这两方面作了详细阐述,并基于本课采取的四种教学策略进行课前解读。...

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    可是近些年来,有不少校园欺凌的视频被上传到网络,各种门派层出不穷,令人发指。...

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    花操之后是孩子最期待的活动环节,即亲子户外活动,首先是亲子长跑,长跑路线是从汇星幼儿园——肇嘉浜路天桥——徐家汇公园,到达目的地之后,接着是每组家庭需亲子共同完成三个游戏项目,游戏内容分别是“制作贺卡、纸中穿人、公园寻宝”,最后完成所有闯关游戏后到工作人员处领取六一节礼物。...

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    从活力四射的律动到中国传统文化,从温情的萤火虫到欧式宫廷舞蹈,舞会随着乌南园歌的音乐响起,在全园师生共同欢唱与舞动中结束。...

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    跑步、跳远、投掷等运动项目各具特色,各班运动员们各展风采,比赛精彩丰呈。...

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    爸爸们组成的足球大咖队,为孩子们带来了一场精彩纷呈的花式足球表演,引得孩子们尖叫连连。...

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    首先对幼儿进行了安全教育,随后根据幼儿的年龄特点分年级组进行了防恐防暴演练活动。...

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    随着一个学期即将接近尾声,为了让家长更清楚地了解孩子这个学期的学习与生活情况,更大发挥家校合力的作用,近日,启新小学召开了一次别开生面的家长会。...

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    活动的第二站是探访十号线地铁紫藤站,去发现地铁站的各种标志、新奇的无障碍电梯、自动售票机、ATM机......并把它们记录在纸上。...

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    周一,乐山幼儿园大班幼儿在老师和保育员的带领下参观了虹桥路小学,这不仅揭开了幼儿眼中小学的神秘面纱,还让幼儿通过直观感受初步认识了小学,实现了真正意义上的“走近小学”。...

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    爸爸们组成的足球大咖队,为孩子们带来了一场精彩纷呈的花式足球表演,引得孩子们尖叫连连。...

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    下午,来宾们分组与学校各教研组长一起就教育教学工作进行了研讨和交流。...

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    6月13日为全国低碳日,主题是“提升气候变化意识 强化低碳行动力度”。...

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    负责课程的薛文老师也再一次感谢老师一学期的付出,有些老师带着伤病还坚持上课的事例,让学员们非常感动。...

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    “我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。...

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    基于此精神,潘露老师讲了“课题名称”的拟定、选题缘由、关键词界定、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤等项目填写与设计时需要注意的事项,讲到研究成果的形式可以是多样的,可以是资料性成果,也可以是研究性成果,比如问卷设计、调查分析报告、实验报告、综合研究报告、结题报告。...

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    排练毕业典礼是孩子们毕业前的一项“重头戏”,为孩子们创造更多展示自我的平台,汇星幼儿园每个班和每一位老师都积极参与其中,我们的家长怎么落下呢!爸爸们个个大显身手,成为了“灌篮高手”随着音乐的响起,享受在孩子的“童年生活”中…… 6月22日周五下午,家长们冒着倾盆大雨来到南模中学大礼堂,开始排练节目。...

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    心理社团就走进这两个年级,通过创设一个相对安全的平台,让大家写下自己的困扰,然后让问题归纳,在学校操场这里展示,全校同学利用中午休息时间,集聚大家的智慧来解惑,从而助力考试,当你助人同时也自助! 另外还有心理室和心理社团的成员,包括高一、初二的心理月的志愿者还安排了例如走进家长——在部分年级进行家长开放日活动,走进我们的同伴——人际交往同伴团体辅导活动等。...

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    老师是一种社会角色,他们对自己所教的学科有较深的认识,当然他们对学生有着深切的期望,但他们也有自己的个性特点……同学们采访了许多老师,通过镜头走近老师,了解老师,对老师的工作更加了解,、接纳老师的限制,增强同理心,主动沟通,从而发展良好的师生关系。...

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    园内通过电子屏及海报等图文形式向幼儿及家长进行防灾减灾知识的普及。...